5th and 8th Board Exam : प्रदेश में 13 साल बाद बोर्ड पैटर्न पर हुई कक्षा पांचवी और आठवीं की बोर्ड परीक्षा के नतीजों ने खोली शिक्षा की पोल, प्रदेश में 13 साल बाद बोर्ड पैटर्न पर हुई कक्षा पांचवी और आठवीं की बोर्ड परीक्षा के नतीजों ने खोली शिक्षा की पोल सागर संभाग की स्थिति भी काफी खराब है। प्रदेश का सबसे बदहाल टीकमगढ़ जिला इसी संभाग का है। उन्हें 52वीं रैंक मिली है। 13 साल बाद बोर्ड पैटर्न पर प्रदेश में कक्षा पांचवीं और आठवीं की बोर्ड परीक्षा के परिणाम ने स्कूली शिक्षा व्यवस्था की पोल खोल दी है. पूरा प्रदेश में पांचवीं और आठवीं कक्षा में करीब साढ़े चार लाख छात्र फेल हुए हैं। प्रदेश में सबसे खराब परिणाम सागर संभाग का रहा। संभाग मुख्यालय सागर में कक्षा पांचवीं में 12596 व आठवीं में 14603 छात्र अनुत्तीर्ण हुए हैं. राज्य में सागर जिला कक्षा 5वीं में 49वें और कक्षा 8वीं में 50वें स्थान पर रहा। टीकमगढ़ जिला पूरे प्रदेश में 52वें स्थान पर सबसे खराब है। संभाग से कक्षा पांचवीं में 137666 और आठवीं में 130159 छात्र-छात्राएं शामिल हुए। कुल 267825 छात्र परीक्षा में शामिल हुए और 86580 छात्र फेल हुए। कई सरकारी स्कूलों में परीक्षा परिणाम शून्य आया है। अफरातफरी का आलम यह है कि पांचवीं कक्षा में कई स्कूलों में उर्दू को पांचवे विषय के तौर पर जोड़कर छात्र फेल हो गए हैं। पांचवां विषय कहां से जुड़ा है, इसकी जानकारी अधिकारियों को भी नहीं है।
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बीना प्रखंड में चार स्कूल ऐसे हैं जहां एक भी बच्चा परीक्षा में शामिल नहीं हुआ. इन स्कूलों में शुरू से ही लापरवाही होती रही है। अध्यापन कार्य होता तो ऐसी स्थिति उत्पन्न नहीं होती। स्कूलों में समय पर कक्षाएं नहीं लगती थीं। परीक्षा के समय स्कूलों में कक्षाएं नहीं लगाने पर दर्जनों शिक्षकों के खिलाफ कार्रवाई की गई, लेकिन व्यवस्था में सुधार नहीं हुआ। प्रदेश के कई स्कूलों में शिक्षकों की कमी के कारण साल भर पढ़ाई नहीं हो सकी. कई प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में शिक्षक नहीं हैं या बहुत कम हैं। कई स्कूल एक या दो शिक्षकों के भरोसे चल रहे हैं। ग्रामीण क्षेत्रों में शिक्षक अपनी मर्जी से स्कूल जाते हैं और जो बच्चे स्कूल नहीं जाते उन्हें लाने का कोई प्रयास नहीं किया जाता। शैक्षणिक सत्र शुरू होने के बाद महीनों तक छात्रों को किताबें नहीं मिलती हैं, लेकिन इस पर भी अधिकारियों का ध्यान नहीं जाता है। शिक्षक गैर शिक्षण कार्य में लगे हैं, स्कूल जाने वाले शिक्षक ईमानदारी से नहीं पढ़ाते हैं। पांचवीं से आठवीं कक्षा शिक्षा की नींव है। इस नींव को मजबूत करने की दिशा में सरकार को गंभीर कदम उठाने की जरूरत है। वह कारणों और उपायों से वाकिफ है, उसे बस उन्हें ठोस रूप से लागू करने की जरूरत है।